路程时间与速度教学设计 教学目标： 1．知识与技能：让学生在实际情境中，理解“速度”的表示法以及“路程、时间与速度”之间的关系
2．过程与方法：让学生在自主探究新知中感受数学与生活的密切联系；给学生提供足够的独立思考空间；用教具直观演示，增强感染力
3．情感、态度和价值观：让学生在自主探究中品味成功的喜悦；贴近生活，让学生体会数学在现实生活中的作用和价值；激发学生的学习兴趣，创设学生喜爱的教学情境，唤起学生思考、探究的欲望； 教学重点： 在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的简单问题
教学难点： 对“速度”概念的理解
教学流程： 一、创设生活情境，由形象到抽象 1、谈话导入：同学们，你们听说过“电闪雷鸣”吗
2、今日我们就来讨论关于速度的一些问题
（板书“速度”） 二、联系生活实际，丰富已有感知 同学们，在我们的生活中还有很多关于速度的
你们看，这是老师编写到的一些有关速度的信息
(教具出示信息：图片) 1、出示课本 45 面彩图挂图：从这些关于速度的信息中，你发现了什么
2、“单位时间”的介绍 （1）老师肯定学生对课本 45 面彩图交通工具的速度的叙述
并说明各种交通工具给人类生活带来的方便，使学生感受人类制造交通工具的智慧和速度对人类生活的影响
（2）继续探究：以上列举的速度中，都是以“每小时”为单位时间，假如出现其它的“单位时间”呢
（板书：时间） （3）小结：比较速度的大小，就要有相同的单位时间才能比较，单位时间可以是“每天”“每小时”“每分钟”“每秒”等
3、“路程”的含义：路程就是指两点间的长度，可以是曲线的长，也可以是直线的距离
4、速度的表示 （1）描述：像以上这样“每小时行多少千米”“每分钟行多少米”“每秒行多少米”等等，都是速度
速度是指在单位时间内所行的路程
（2）统一的速度表示法
人们为了更简明
