跳水教学设计 教案教学设计 本课教材分析： 《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫托尔斯泰所写
文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木
在万分危险的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安
《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力
课文按事情的起因、进展、高潮、结局划分为四段，整个故事始终在事物的联系和变化中发生、进展，不仅能激发学生的学习兴趣，培育学生的好奇心、求知欲，而且有利于培育学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力
教学目标： 1、学习本课生字及新词，积累好词佳句
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境
4、通过理解课文内容，学习船长在危险关头果断处理问题的方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动
教学重点、难点： 1、了解孩子、水手和船长在同一件事进展过程中的不同表现，体会船长处理问题的方法
2、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程
3、船长为什么要用枪逼迫孩子跳水，跳水是不是最好的办法
教学准备： 1、学生查找列夫托尔斯泰的有关资料
2、电脑课件
教学过程： 第一课时 一、激趣导入，沟通资料
同学们，你们喜爱看跳水吗
奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都感到无比自豪
今日我们要欣赏的不是体育竞赛，而是一个惊险的故事
《跳水》是谁写的
你还知道什么
看了课题，你想知道些什么
二、初读课文，了解课文内容
1、自由读课文，标出自然段序号，初步感知课文内容
2、自学生字新词，画出不理解的词语或读不懂的句子
3、再读课文，直到把课文读熟读通顺
4、检查自学情
