辖区内学校工作调研情况报告 根据县委统一安排部署，10 月 13-10 月 28 日上午，我镇党政班子主要领导前往辖区内学校开展 2024 年工作专题调研，现将相关调研情况报告如下： 基本情况 中心学校。下属 1 个小学和 1 个幼儿园占地 8307 平方米，建筑面积 5427 平方米,在校小学生、幼儿 1553 人，教职工 82 人。 中心学校。下辖 3 所中小学校，分别为镇中、镇小和坭金小学。有 1 所附属幼儿园，6 所民办幼儿园，中小学幼儿园学生共计4000 余人，教职工 228 人。 中心学校。下属 7 个分校，分别是学校现有中小学幼儿园学生 7000 余人，教职工 390 人。 工作开展情况 中心学校。一是制定干部和老师专业化成长计划，并针对任课老师持续开展系列培训活动；二是根据学校的进展目标和现状，完善学校工作管理体系：进一步修正绩效考核方案、年度考核方案、各级各类评优选先方案；三是成功申报省级课题《农村小学走班社团实践讨论》。 中心校。一是利用公用经费为全镇小学购置音体美专用器材设备一批，全部更换电子白板，中学女生宿舍楼申报立项；二是镇小学闲置校舍改造资金 198 万已经完工，成功新建东北镇小新校门及操场；三是大力加强校园文化建设，组建小学生围棋队及足球队。 中心学校。一是南渡小学幼儿园项目建设竣工已投入使用；二是全力培育骨干老师，提升学校老师队伍业务素养。并多次组织中青年老师到省内外名校参观学习；三是加强特别教育工作，通过“随班就读”“送教上门”等形式，保障残疾儿童受教育权利。 存在问题 中心学校。一是部分新任职校领导工作熟悉程度还不够，中层干部青黄不接；二是老师队伍老龄化情况严重，自我提升意愿低；三是老师的专业化水平不高。 中心学校。一是老师结构失调，部分老师专业不对口，老师年龄结构老龄化，无音体专职老师；二是部分老师敬业精神差，业务能力低，劳动态度和劳动纪律需要提升：三是功能室不足，镇小正在将原中学住宿楼改音、体、美、图书阅览室。 中心学校。一是学位供需不平衡。随着镇城镇化进程加速，辖区户籍人口增加，进城务工人员子女增加，加大了教育资源供给紧张的问题；二是老师专业水平参差不齐，部分学科老师缺编，老师队伍年龄层次不合理。 下一步工作打算 中心学校。一是对接上级主管部门争取支持，适当补充相当数量应届优质大学生，以充实老师队伍增强老师活力；二是积极争取上级配套资金，完善软硬件硬件设施；三是积极对接上...
