追泡泡体育活动教案 追泡泡体育活动教案 1 教材分析： 小班幼儿喜爱接触外界环境，同意在大自然中跑跑跳跳
本次活动旨在帮助老师了解刚入园幼儿的身体素养及运动能力，从而有针对性地进展幼儿身体动作的协调性与灵活性
本次活动采纳幼儿日常生活中非常喜爱的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作
同时，通过师幼一起游戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离
活动目标： 1、同意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作
2、能根据泡泡的方向、高低实行奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避开碰撞
3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的欢乐
活动准备： 吹泡泡玩具 3～4 个、宽阔平整的场地
活动建议： 一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观察，激发游戏兴趣
二、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法
1、为减少碰撞，将幼儿分成 3—4 组，老师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的
2、幼儿分散站在场地上，老师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡
引导幼儿根据泡泡的方向、高低实行奔跑、跳跃的方式追逐、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞
3、请 3～4 名幼儿吹泡泡，分组开展游戏
老师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪，进一步拉近与幼儿的距离
三、引导幼儿沟通游戏的经验、体验游戏的欢乐
提问：你是怎样捉到泡泡的
你有哪些新的发现
四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等
追泡泡体育活动教案 2 活动目标： 1、乐意参加活动，体验活动的乐趣
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑
3、培育幼儿敏锐的观察能力
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知
