部编人教版五年级语文教学计划 部编人教版五年级语文教学计划 1 一、班级情况分析： 本班共有学生 49 人，其中男生 28 人，女生 21 人
其中新生 10 个人
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心
学生具有了一定的阅读能力、口语交际和写作能力，也掌握了一定的学习方法
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育
二、本册教材分析： 部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样
有的专题是从思想的角度提出，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的文明方法
有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓舞自立也是父母之爱
不公如此，本册内容还加大了中华民族传统文化的选录，如学习民间故事等
三、全册教学目标： 1、认字 200 个，会写 220 个，结合“写好字，做好人”师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学
写法律规范字，要求学生能正确工整地书写汉字，并有一的速度
2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用
能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子
主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文
3、有一定独立识字的能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
能具体明确、通顺地表达自己的意思
4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力
默读有一定的速
