鄂教版一年级语文上册捉迷藏教案 1、学会“下、见、石、你、比、同、个”7 个生字，会认“迷、青、面、玩、吧、草、谁”7 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 二．教学重点： 1、认识生字新笔画“竖提”、“横钩”。 2、学写生字，注意“比”字的笔顺。 3、正确流利地朗读课文。 4、读好人物的对话。 三．教学难点： 为什么三种小动物先提出玩不同的游戏，后来都同意玩捉迷藏？ 在教学过程中渗透识字方法的训练。 四．教学准备： 板书课题；第一课时注意让学生明白什么是提示语，什么是人物说的话，多读小动物的话，配合着读；动物图片及头饰；老师投入心态：现场感；CAI 字要重一些；多准备一些大吸铁石，吸住图片；教鞭；吸铁石梅花。 五．教学过程： 课前准备：现在冬天到了，在冬天里最不怕寒冷最不怕困难迎风雪开放、展示自己最美的一面的植物就是梅花。在这节课请你们学习梅花坚持的精神，就发给你一朵爱学习的小梅花。。哪一大组学得好，就奖给哪一大组一朵大梅花。 导入新课： 师：同学们，每个人都有童年，都喜爱和小伙伴们玩游戏。动物王国里也有三只小动物喜爱玩游戏。它们是谁啊？今日我们继续学习第 9 课，学习它们怎样玩这个捉迷藏的故事。 齐读课题。 游戏复习： 1．你们玩过捉迷藏游戏吗？让我们一起来玩捉迷藏游戏吧！上节课我们认识的生字朋友可淘气了，它们也和小动物们一起与我们玩起了捉迷藏的游戏，它们藏在了大树下不同的地方。当生字朋友露出小脑袋的时候，就请你们大声地把他叫出来，表示你们捉到了。听明白了吗？别着急，我知道你们很多人都想玩这个游戏，那这样吧，咱们开火车玩这个游戏。轮到你时，请你大声读，其他的同学用拍一次手的方式表示他找到了生字朋友。假如读得不对，老师请你们停下来，我再教教你，请你跟我学一学。开始：小火车，开起来，一开开到我这儿来！ 强调：吧，你，谁，吧，草 2．其他的同学也想捉迷藏吗？那咱们一起来捉捉吧！这一次，请你们读两次，表示你很肯定找到他了。听清楚了吗？ 3．这些生字朋友真会藏，你们也很会找。森林中的小青蛙、小鸭子、小兔子要考考大家了，看看你们会不会读这些词语。听清楚，每个词语读两次。假如有读得有问题的地方，老师做个停的手势请你们停下来，再教教你们。明白了吗？ 课件中加上：捉迷藏，两个，鸭子，石头，你们，游泳吧 4．同学们读得真准。小青蛙、小鸭子和小兔都为你们送上小星星，鼓舞一下你们。 5．瞧，...
