重点学生谈话记录 谈话记录一： 有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓舞他，关怀他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓舞就会巩固好效果。 师：上一周实习，体会深吗? 生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。 师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。 效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的`东西，但是当得知是我对他的鼓舞，他感动的接受了。 总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不同意回答的绝对不牵强，让他知道还是有人在关怀鼓舞他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，实行适当的方式主动去关怀他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩! 谈话记录二： 改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关怀他，但是没有让他感觉到压力。 师：最近学习怎么样啊? 生：可以。 师：可以是什么程度啊? 生：进步了，我上课 能听进老师讲课了，每节都有我的收获。 师：真的啊!太好了!这证明你努力了，老师真兴奋，因为我的话你在意了!虽然你没有表态，但是老师信任你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊!其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊! 生：好的。您放心吧! 效果：得知他进步了，别提我有多兴奋了!虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关怀他接受了，这说明只要实行适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓舞，他会知道我一直在关注他。 谈话记录三： 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平常的表现怎样? 生：低头不语。 师：不管你以...
