课 堂 教 学 案 教 材 第 3 课 （ 章 ） 、 第 4 、 5 节 （ 单 元 ） 第 1 课 时 ， 2007-11-29 课 题§3
6 力的合成与分解(复习)教学模式分类归纳→小组讨论→讲练结合教学目标（认识技能情感）知识技能：1、力的合成与分解的方法与原则；2、三角形定则、平行四边形定则的应用
过程与方法：1、通过实例分析让学生体会等效替代的思想；2、通过不同例题的对比，让学生体会动态平衡的思想与方法情感、态度、价值观：通过实例分析让学生体会事物之间的相互联系及问题的多种解法
实施策略抓住力作用效果可以“等效替代”这一思想，通过实例分析给学生搭好台阶；通过对比合成与分解让学生掌握两种解题方法
教 具投影片、讲义板书设计§3
6 力的合成与分解一、基础知识复习1、力的合成2、力的分解二、方法与规律1、2、三、应用教 学环 节学生学习活动的过程与内容（按环节设计自学、讨论、实践、探索、训练等内容）教师导向激励示范等内容（精讲、启发、联系渗透等）引入 ：力、相互作用，力的求解方法：合成法与分解法一、力的合成强调合力与分力的等效替代的关系1、 一直线上两力的合成方法：同向相加，反向相减2、 不共线的两力的合成：方法：(1)、平行四边行定则 (2)三角形定则用心 爱心 专心3、 多力合成：方法：先把其中两力合成，再求合力与其它力的合力，依此类推，最终求出合力 实例分析：二、力的分解：1、 按实际效果进行分解 2、 正交分解把一个力分解为两个互相垂直的分力，这种分解方法称为正交分解法步骤：(1)首先建立平面直角坐标系，并确定正方向； (2)把各个力向 x 轴、y 轴上投影
但应注意的是：与确定的正方向相同的为正，与确定的正方向相反的为负
这样就用正、负号表示了被正交分解的力的分力的方向； (3)求在 x 轴上的各分力的代数和 Fx 合和在 y 轴上的各分力的代数和 Fy
