【结】人教必修 3 第 2 课《祝福》教学资料一、学习探究1.文章在结构上采取倒叙手法有什么作用? 答:(1)为读者设置了一系列悬念:祥林嫂过去是什么人,为什么会落到这个地步,为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢……这一切疑惑都使读者急于追根溯源,探求原委。(2)一边是鲁镇年终祝福时热闹忙碌的气氛,一边是祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,造成了浓厚的悲剧气氛;死后引起鲁四老爷的震怒,被骂为“谬种”,这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾,突出了小说反封建的主题。2.文章三次有关“祝福”的描写,有何作用?答:不但揭示了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。 ①小说在开头渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛,通过环境描写揭露了人与人之间的矛盾冲突, 预示了祥林嫂悲剧的社会性。同时,通过“年年如此……今年自然也如此” 的描写,点出了辛亥革命后农村的状况:阶级关系依旧,风俗习惯依旧,封建思想依旧,而破折号后插入的部分又反映出在贫富悬殊的社会里,穷人无福可言。 ② 第二次是对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写,渲染了悲凉沉寂的气氛,烘托祥林嫂死后的凄凉和我的“沉痛”心情。中间的议论,表现了我对这个黑暗社会的憎恨,最后一句的“舒畅”是愤激和沉痛之语。特定的环境描写,推动了情节的发展,同时也增加了人物形象的真实感与感染力。 ③ 第三次是结尾通过“我”的感受对祝福景象的描写,渲染了热闹的气氛,同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛,形成鲜明的对照,深化了对旧社会杀人本质的揭露,同时在布局上也起到了首尾呼应,使小说结构更臻完美的作用。3.小说刻画人物,血肉丰满,性格鲜明。试以作者对祥林嫂的刻画为例,举例分析。(1)四次肖像描写抓住了祥林嫂的三次变化:第一次“脸色青黄”是生活艰辛的烙印,红润的脸颊显示了她青春的活力,因为她毕竟才二十几岁。第二次“顺着眼”,是她善良性格的体现,突出了她内心的悲哀和空虚,对封建礼教和封建宗法制度的无奈,从那“消失了血色两颊”“眼角上的泪痕”“没有精神的眼光”的描写,不难体会到祥林嫂在遭受夫死子亡的打击后极度痛苦的心情。她也曾有过强健的体魄、旺盛的精力,而现在,她的精神已完全崩溃了。 (2)画眼睛(眼神):从开始时的“顺着眼”,到第二次来鲁镇时的“眼角带着泪痕”,“没有先前那样精神”,捐了门槛以...