☆ ☆☆“四学”教学模式之物理科教学设计☆☆☆电源和电流课尾导学【学习目标】1、了解电源的形成过程，明确电源在直流电路中的作用。2、理解导线中恒定电场的建立，掌握恒定电场和恒定电流的形成过程。3、知道描述电流强弱的物理量——电流。学习方法指导：a）类比的方法理解电源课前自学【基础知识自学】一、电源观察教材 P41 的图 2.1-1，A、B 分别带正负电荷，如果在它们之间连接一条导线 R，导线 R 自由电子会在静电力的作用下定向移动，电子移动方向为 （填 A→B 或 B→A），电子移动的结果使两个导体达到静电平衡状态，成为 ，电子不再发生定向移动。这种情况导线由于 存在产生了电流，但是这个电流只是 。若要保持持续的电流，A、B 需维持一定的 ，使 A、B 周围的空间始终存在一定的电场，能使 A、B 间维持一定的电势差的装置称为 。二、恒定电场导线内的电场是由 、 等电路元件所积累的电荷共同形成的，电荷的分布是 的，电场的分布也不会 。由 的电荷所产生的 的电场，称为恒定电场，基本性质与 相同。三、恒定电流由于 的作用，导体中自由电荷定向运动的速率 ，而运动过程中会与导体内不动的粒子 从而减速，总体来说自由电荷定向运动的 不随时间变化。把 、 都不随时间 的电流称为恒定电流。I 表示电流，q 表示在时间 t 内通过导体横截面的电荷量，它们间的关系势为:_______。电流的单位为 ，简称 ，符号是 ，常用的电流单位还有 和 。【基本规律自学】恒定电流的形成用心 爱心 专心【自学质疑感悟】把不理解的知识点写在下面 课上助学【自学学情反馈】小组合作检查学案完成情况。【能力提升助学】一、电源1.探究问题：怎样使导体中出现持续的电流？2.思考情景：阅读教材 P41，回答问题（分别带正、负电荷的 A、B 两个导体球，它们的周围存在电场。如果用一条导线 R 将它们连接起来，分析 A、B 周围的电场、A、B 之间的电势差会发生什么变化？最后，A、B 两个导体球会达到什么状态？R 中出现了怎样的电流？）3.类比：如图 1 所示，水池 A、B 的水面有一定的高度差，若在 A、B 之间用一细管连起来，则水在重力的作用下定向运动，从水池 A 运动到水池 B。A、B 之间的高度差很快消失，在这种情况下，水管中只可能有一个瞬时水流。『思考』怎拦才能使水管中有源源不断的电流呢?可在 A、B 之间连接一台抽水机，将水池 B 中水抽到水池 A 中，这样可保持 A、B ...
