课 堂 教 学 案 教 材 第 4 课 （ 章 ） 、 第 4 节 （ 单 元 ） 第 1 课 时 ， 课 题§4
4 力学单位制 教学模式自主练习→小组讨论→讲练结合教学目标（认识技能情感）知识与技能：力学单位制过程与方法：力学单位制中基本单位与导出单位、基本单位与基本物理量的辨析情感、态度与价值观：渗透一种观点，事物之间总是既有联系又有区别的，要用辨证的眼光去看问题
重点难点重点： 基本单位与导出单位、基本单位与基本物理量的辨析难点：基本单位与导出单位、基本单位与基本物理量的辨析教 具讲义板书设计§4
4 力学单位制一、基础知识1、基本概念2、公式二、方法与规律1、2、三、巩固练习教 学环 节学生学习活动的过程与内容（按环节设计自学、讨论、实践、探索、训练等内容）教师导向激励示范等内容（精讲、启发、联系渗透等）力学单位制1
物理量与物理量的单位：质量、长度、时间、力等等都叫物理量；而千克、米、秒、牛顿等都是物理量的单位
要注意区分物理量和物理量的单位
基本物理量和基本单位在国际上，选定几个物理量作为基本物理量，他们的单位叫基本单位，其他物理量的单位可以通过物理规律推导而来，叫导出单位
由基本单位和导出单位共同构成单位制
国际上于 1961 年国际计量大会上制定恶了统一的单位制，称为国际单位制（SI）用心 爱心 专心3
7 个基本单位：①力学三个：千克（质量的单位）、米（长度的单位）、秒（时间的单位）② 热学两个：开尔文（温度的单位）、摩尔（物质的量的单位）③ 电磁学一个：安培（电流的单位）④ 光学一个：坎德拉（发光强度的单位）4
国际单位制中的主单位：象千克、毫克都是国际单位的基本单位，但只有千克是主单位
在解决问题时，应先把单位化为国际单位制的主单位，在解题书写时就可以只带数据，不带单位，最后的结果写上单位就行
【例析】一辆质量为 2t 的汽车，在水平公路上以
