面试要领拾零——“三要”、“三不要” 眼下正值暑期，高二学生正放假在家，他们中的一部分开学后将直升高三，再苦读一年，准备考大学；而另一部分高二学生即将告辞学校生涯，于 8 月下旬接受一个集风光试后，步入从业者的行列。 根据惯例，往年都有不少学生在首次面试时“落马”，因而延误了就业时间。而我带的 07 计（1）班的高二学生在一年的上课期间，接受了我的课堂演讲训练，也接受了由我和学校就业指导处的老师联合组织的面试谈话训练，估量他们的情形应当好一些。但为了谨慎起见，在正式面试前，还是有必要给部分学生进行针对性辅导，以期取得理想的面试成绩。当然，这个辅导还必须由我牵头主抓。 辅导什么呢？带着这个问题我调阅过以前的面试辅导材料，也调查过以前的面试辅导老师。但所得“经验”均不能让我十分满意。于是我又再次翻阅了《演讲与口才》这本杂志。从2024 年的第一期到第七期，我做了重新的浏览，对当初阅读时所做的批注作了重点重温。从中，我在“求职方略”这个栏目中感悟到，作为一名求职者应如何从容通过面试这一关。因而，我决定把辅导内容着重定位在在如下“三要”、“三不要”两个大方面。 一、“三要” 即参加面试的应聘学生必须做到要礼貌待人，要了解对方，要谨慎应答。 礼貌待人这一要求主要包括面试者的仪表、态度、表情、语言和动作等现场性综合表现情况。它要求参加面试的学生必须要衣着干净、朴素，皮肤、器官等自然而然，发型不怪异，发色不着染；要面带微笑，友好和善，交谈时要双目凝视着对方的鼻子部位，双手不要乱动；要坐有坐姿，站有站姿，语调不高不低，语速不快不慢，吐字清楚，选词用句得体，语义要有分寸，要包含感情。 被面试者事先应了解对方，即对前来招聘员工的企业代表应略有所知，如姓名、年龄、职务、性格等，以便在面试交谈时，能发出恰当的称谓，并力求做到“投其所好”，以保证谈话投机。此外，还应对对方所在的企业有所了解，以利在自荐时有针对性，否则，就会陷入盲目被动。 对于招聘人员的提问，应聘者应冷静思考，谨慎作答，切不可不假思索地脱口而出，以免答非所问。这里尤其要注意对提问者的“言外”之意的'揣摩，不能巷子扛木头——直来直去，而应巧妙迂回作答，迎合对方。比如，当对方说到其企业待遇无法满足应聘者要求时，应聘者应充分明白，这是对方在委婉拒绝自己。假如不巧妙地加以回旋，面试很可能将就此失败；假如应聘者能够感受到对方的“弦外之音”而加...
