音乐教学专题总结 一、培育幼儿音乐的兴趣： 幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，实行生动活泼的教学内容和形式，培育和进展幼儿对音乐的兴趣是是十分重要的
如采纳音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下动手、动脚、动口做一些活泼、有趣的活动
幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜爱参加音乐活动，感受音乐的情趣
因此，在音乐教学中，大班可实行相对活泼、在游戏中可以出现不同的角动和舞蹈动作可以更细腻一些，除了表现音乐的性质和情绪，还要表现出音乐的力度和速度的变化
培育和进展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力
二、通过节奏训练，培育幼儿的'音乐情趣： 幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住
节奏性活动是幼儿喜爱的活动
老师一方面可以通过拍手、拍腿、怕肩等动作来进行节奏训练；另一方面，可以通过一些打击乐器，引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感
三、提高幼儿唱歌的兴趣： 幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活
引导幼儿了解与唱曲相关的知识，结合歌曲内容培育幼儿动手动脑；还有助于对歌曲内容的理解与感受，提高唱歌的兴趣和表现力
四、语言是开展音乐教学的重要保证
音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌，一首首优美、诙谐的乐曲都好像讲述着一个个有趣的故事
音乐教学不仅能培育幼儿的音乐素养，而且能全面促进幼儿身心和谐进展
其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证
在进行音乐教学时，要有意识地去培育幼儿的语言能力
在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，老师应及时鼓舞幼儿讲讲自己的感受和对作品的理解
如有新授歌曲《我和星星打电话》时，要求幼儿回忆晴天晚上星星在天空中发亮的情景并与幼儿谈话，小朋友你们喜爱小星星吗
当夜幕降临，漆黑的天空中缀满一颗颗小星星，它们在
