音乐蝴蝶找花活动反思 活动目标： 1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。 2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。 3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。 重难点： 初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。 活动准备： 蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。 活动过程： 一、律动入场，激发幼儿活动兴趣： 师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。 师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？ 二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍： 1、播放乐曲请幼儿欣赏。 师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。 2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？ 3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几 拍子的呢？再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。 4、尝试用 2、3 拍子为乐曲打拍子。 师：有的小朋友说是 2 拍子的，有的小朋友说是 3 拍子的，那 2 拍子怎么打？3 拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？ 5、小结：大部分小朋友都听出来是 3 拍子的，那我们一起来为乐曲 打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。 6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。 三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞： 1、幼儿在音乐声中自由飞舞。 师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。 2、请个别幼儿上台表演。 师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。 3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前老师引导幼儿停下摆一个姿势。 师：你会跟着节奏飞吗？ 师：飞累了，停一停。老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最美丽？ 4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。 师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最美丽。 四、游戏： 1、交代内容和规则： 2、游戏： 活动反思 本次活动是在主题活动《春天来了》中的一个音乐活动。近阶段，我班正在进行〈春天来了〉的主题活动，孩子们对花园的各种变化非常感兴趣，尤其是各种各样美丽的花蝴蝶，于是我抓住孩子们对“蝴蝶”的兴趣，组织了一系列关于蝴蝶的活动。如语言活动“三只蝴蝶”我想创设一个让孩子用多种表现方式进行音乐体验的机会，引领他们走进经典名曲的音乐世界。 在本次活动中，我做好了充分的准备工作，在物质方面的准备有创设春天小花园的情景，让孩子充分感受音乐形象，再通过悠扬的钢琴曲琴声让孩子有身临其境之感，从而真...
