高三学生该如何增强补弱_ 高三，家长和高考生最希望的是，考生既有擅长的科目，又没有特别弱的课程，也就是没有拉分的科目
现实是，就算成绩优秀的高考生，也会有一些科目特别弱
今日就带我们准高三学生们来了解一下怎样同时做到补弱科和增强科
1：补弱项还是增加强项 通常来说，弱项补起来成绩比较容易提高
因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题
把基础学好，就可以拿到一定的分数
补习课程应根据高考中成绩最大值为标准
比如，两科课程，一科占分 80 分，另一科占分 120 分，可以优先补 120 分的课程
这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数
同样，可以把一科课程细分
比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分
2：如何处理补哪科，哪科成绩就好的问题 在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好
从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课
另一方面也说明高考生基础不是很好
这些高考生更需要计划好时间
尽量每两天照顾到一科功课
同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习
3：要根据学校的课程表来定计划 每天在学校里，老师不会把六科功课都复习
制定计划的时候，要根据白天上课的内容定
一种方法是白天学什么，晚上就复习什么
假如白天有大课，晚上可以考虑少复习一些
同样，假如晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课
4：解决老师布置的作业和自己计划间的矛盾 每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的
原因是老师比任何人都清楚高考
现在学校也花时间讨论每天给高考生留多少作业合适
但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今日作业多，明天作业少的情况
同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松
