高二生物说课稿高二生物说课稿 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我精心整理的高二生物说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高二生物说课稿 1 一、教材分析 (一)教材内容及地位 这部分教材先介绍人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，再从呼吸系统具有气体交换的功能引入呼吸运动和气体交换的有关知识。即三个中心问题： 1、 呼吸系统由哪些器官组成？ 2、 气体是如何进出肺的？ 3、 人体内是如何进行气体交换的？ 呼吸是维持生命的重要生理功能之一，与消化、运动、循环、排泄系统存在紧密的联系，学好这一部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。 呼吸涉及能量与物质的交换，与新陈代谢直接有关，学好这一部分内容也有助于对“新陈代谢”的深化理解。 (二)教学目标 1、知识目标： （1）认识呼吸道的组成和功能，理解肺的结构与功能特点。 （2）理解呼吸运动的原理，了解呼吸频率及肺活量的概念。 （3）理解气体交换的原理，掌握肺泡内的气体交换及组织里的气体 交换。 2、能力目标： 培育和提高学生自学能力、观察能力，推理思维能力。 3、德育目标： 培育学生形成“生物是一个统一整体”及“结构与功能相统一”的生物学辨证思想。 通过学习人工呼吸，对学生进行关爱生命和助人为乐的教育；通过学习呼吸频率、肺活量，鼓舞学生积极参加体育锻炼。 (三)教学重点、难点分析 重点：1、肺的结构和功能 2、呼吸运动的过程 3、气体交换的原理与过程 分析： （1）肺的结构和功能是学习本节的基础，打好这个基础不仅可以使后面的学习比较容易，还能使学生体会生物体结构与功能相适应是普遍现象，有利于生物学观点的建立。 （2）呼吸运动是本节基础知识的重点。该原理需要通过学生观察一系列的动画之后，经过推理、推断等思维过程才能理解，因此也是培育形象思维能力的重点。 （3）呼吸运动解决的是人体外环境与肺泡进行气体交换的问题，接着要解决的是肺泡与血液之间和血液与组织细胞之间的气体如何交换问题，无论从知识的完整性来看，还是从能力的培育来看，气体交换的原理与过程应作为本节的重点。 难点：1、呼吸运动的过程 2、扩散作用及气体交换的过程 分析： （1）呼吸运动是负压呼吸，而学生还没有压强的概念,就很难理解空气是“压入”肺内而不是“吸入”肺内。 （2）气体交换的原...
