高等学院教研组长述职报告 高等学院教研组长述职报告 在经济进展快速的今日，需要使用报告的状况越来越多，我们在写报告的时候要留意语言要精确 、简洁
那么什么样的报告才是有效的呢
以下是细心整理的教研组长述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧
教研组长述职报告 1 1、立足校本教研，把高效课题教学讨论作为训练科研的主要阵地，各教研组成立以教研组长为组长、备课组长及教学骨干为成员的学科高效课题教学讨论小组，每两周至少推出一节讨论课例，针对性的选择教学内容，细心备课、上课，认真评课，形成简明的课例讨论报告，通过详细的课例讨论、总结、反思，提升老师的课改意识和教学水平
数学、英语教研组在组长 z 老师的带领下，本着问题即课题，教学即讨论的教研思路，讨论训练教学过程中遇到的实际问题，真正把训练科研做到了实处，教研活动开展得有声有色
2、组织双周五的教研组活动，从检查的状况看，因为高二小高考等缘由，部分科目活动不够正常，活动状况最好的是数学组、英语组，较好的有物理组、化学组、生物组、体育组等
目前开展训练科研工作最大的困难和阻力是相当一部分老师对训练科研熟悉不足，不重视，不支持，认为训练科研就是假大空
有的人认为教学任务这么繁重，没精力去搞科研;有的人认为科研是做学问的人的事，一个一般老师没必要也没有力量搞科研，对科研有高处不胜寒的感觉;有的人认为教了这么多年的书没搞科研不是照样培育了同学;还有的人认为搞科研就是为了评职称的需要
应当说这样的熟悉由来已久，根深蒂固
要转变现状，个人认为需要从以下几个方面努力： 一是要进一步做实训练科研
狠抓校本教研，做到问题及课题，教学及讨论，课堂教学本身是中学训练科研的主要讨论对象，上课、评课、总结、反思、提高就是中学教研的根本所在，让老师意识到训练科研真的有用
二是完善、细化训练科研制度，加强训练科研管理
训练科研不是副业，是老师应有的责任和
