高考数学三四月的复习建议 一、3 月份训练科目——力度训练 三月份，考生应该把高考的重点、难点、对每个知识结构及知识点中的重点深刻理解，难点要专项突破，并要理清知识结构的内在联系，使得各知识点整体化、有序化、自控化、有用化，加强思维训练的力度，促进综合能力的提高，逐步形成实践能力。 1、抓住典型问题，争取融会贯穿 由于题海战术的影响，考生们都以做多少套练习题来衡量复习的投入度，殊不知有的练习属于同一层次上的重复劳动，有的还会形成负迁移，重点得不到强化。所以必须抓住典型问题进行钻研的力度，扩大解题收益，提高能力层次。 训练要领：精心筛选、抓住典范、加强反思、融会贯穿。 复习阶段，关于例题的处理，不能停留在有方法、有思路、有结果就认为大功告成，草草收兵，曲终人散，就太可惜了。抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘它的潜在功能。具体的就是解题后反思。反思题意，训练思维的严谨性;反思过程与策略，进展思维的灵活性;反思错误，激活思维的批判性；反思关系，促进知识串联和方法的升华。 2、精读考试大纲，确保了如指掌 《考试说明》是就考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说，每年《考试说明》都必定有调整的内容，所以必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性。 训练要领：精心阅读、反复对比、细致入微、了如指掌。 假如走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，都已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。必须加强学习考试说明的力度，保证有的放矢。 首先明确考试的知识要求。针对教材与复习时的笔记逐条对比，看是否得到了落实，保证没有遗漏，更要保证到位，不同的知识点有不同的能力要求，只能高举高打，才能游刃有余，没达要求的决不罢手。 其次要明确考试的能力要求。不同的'学科，对考生有不同的能力要求，看对应的要求是否在复习时得到了训练，特别是二期课改对创新与探究能力的要求是否得到了落实。 还要明确考试对思想方法的要求。目前高考命题坚持新题不难、难题不怪的方向。强调“通性通法、淡化技巧”。所以对考试说明中要求的方法，是否心中有数，特别是教材的例题体现的思想方法是否已经掌握。只有掌握了思想方法，才能在考试时以不变应万变。 另外，对试卷的形式，涉及的题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。 3、科学使用参考书，期望锦上添花 高考复习离不开教学参考书，如能合理使用，也会受益匪浅，再上台阶。 训练要领：合理选...
