高职德育课教学现状及对策探析

高职德育课教学现状及对策探析 现阶段高职校德育教育工作中，德育课教学所发挥的作用是极其重要的，只有保证德育课教学的有效性才能够促进高职校学生思想道德素养的进一步提升。但是在现阶段高职校德育课教学中却存在着不少的问题和不足，严重影响着德育课教学的有效性。因此文章就分析了当下高职校德育课教学的现状和问题，并提出了相关解决对策和建议，以期促进高职校德育教学质量的进一步提高，为社会主义现代化建设培育出德才兼备的合格人才。 高职院校；德育课教学；现状；问题；对策 德育课程在我国高等职业院校的教育教学中占有重要的地位，是实施对高等职业院校学生德育教育的最重要途径和方法之一。在德育教学中需要围绕毛泽东思想、邓小平理论、马克思主义、中国特色社会主义等方面的内容来帮助学生不断学习和掌握相关知识，提升学生的德育素养，端正自身的价值观思想观，不断提高学生的思想道德素养，帮助学生形成正确的道德行为习惯，增强学生的爱国意识、民族意识。然后在现阶段的高等职业院校德育教学中，因为教育方法、教育模式、教育内容以及学生自身观念思想等方面因素的影响，德育教学的有效性根本无法得到有效保障，因此在现阶段高等职业院校德育教学中需要积极探究现阶段德育教学中所存在的问题和不足，并制定切实有效的策略和方法，这样才可以实现培育高等专业技术人才的目标和目的。 一、德育教育在高职校教学中的重要性 高职校肩负着为社会主义现代化建设培育人才的重要职责，但是在高职校教育教学工作中，不仅需要重视培育学生掌握相关专业知识和专业技术，更需要培育学生良好的德育素养，为学生在今后的工作成长奠定良好的基础。而德育教育工作的目的就是培育学生的德育素养，使学生具备正确的思想道德观念、价值观念、爱国主义等多方面的思想意识，增强高职校学生的社会责任感和国家荣誉感，使高职校学生可以积极主动的投入到社会主义现代化建设的洪流之中，为中国梦的实现添砖加瓦。因此在现阶段高职校必须对德育教学工作进行进一步的强化，不断提高德育教学的有效性，为国家培育出更多德才兼备的人才。 二、现阶段高职校德育课教学现状以及所出现的问题 在现阶段高职校德育教学的问题主要体现在以下几个方面：1.教学内容空洞，教学方法单一。在现阶段有相当一部分高职校德育老师，在具体的德育课教学中，缺乏对素材内容的进一步延伸和拓展，只是按部就班的进行固定教材的讲解，并且教学的内容，多是以理论知识...