第 第# 页 九上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 教学设 计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 【教学目标】 （ 一 ） 知识目标 把握两位杰出人物的思想。 掌握演说的特点。 （ 二 ） 能力目标 1. 揣摩雨果包含激情、诗化的语言。 2. 运用文中方法写作演讲稿。 （ 三 ） 情感目标 1. 欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演 讲语言风格。 2. 体会两位杰出人物的人格和思想光辉，学习其精神。 【教学重点】 从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光 辉。 【教学难点】 学生对时代和思想背景陌生。 【教学方式】 朗读、置疑、讨论、合作、探究。 课时安排 一课时 课前准备 查找雨果、伏尔泰的相关资料。 查工具书认识生字词。 陨(y u n )柩(jiu )驳(b o )曙(sh u )邃(su i )睿 (ru i )恪(k e ) 教学过程 一、导入新课 人类社会的前行，在很大程度上是由于圣哲的指引，在 智慧 ……之光的照耀下，人们才找到了前进的道路。伏尔泰正是 这样一束智慧之光 从雨果激情澎湃的演讲中，我们感受到伏尔泰撼人的精 神力量，同时领略到雨果的人道主义风采和凛然的正义。 请同学们把搜集到的有关雨果、伏尔泰的相关资料在全 班展示沟通。 伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生资产 阶级家庭。从小喜爱 文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而 遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄 浦斯王》 ，出狱后上 演盛况空前。此后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐 国 外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治和 斗争。逝世前回 到巴黎。他的文学创作极为丰富多彩。包括 史诗、抒情诗、小说、戏剧等，而以哲理小说影响最大。其 中著名作品有《查第格》 、《老实人》、《天真汉》等 雨果，法国作家，生于贝尚吕。父为拿破仑军官。童 年时曾随父辗转欧洲 各地。青年时崇拜夏多布里昂，政治和 艺术上趋向保守。后随着查理第十反动 统治的日益加剧逐渐 转向自由主义。 1831 年，发表长篇历史小说 《巴黎圣母院》 ， 通过中世纪一次巴黎贫民 起义，揭露了宗教势力和封建政权 对人民的深重压迫，鲜亮地体现了雨果的善 与美、美与丑的 对比原则。 1841 年被选为法兰西学院院士。 1851 年曾积极 反对拿破仑第三称帝，此后流亡国外达19 年。其间创作了 大量的诗歌、小说和政论，现实主义倾向大为增强。 浪漫主义 文学史上...
