第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制让思想照亮课堂读后感让思想照亮课堂读后感（一）让思想照亮课堂，让生本布满训练。读了江西省吉安县敦厚镇梨塘学校课堂转型侧记《让思想照亮课堂》，我深深体会到我们当前的训练教学应以同学学习力量、学习方法及同学终身进展作为目标，以生为本关注孩子的长远进展，而不是以分为重，以分数做为教学的最终目的。当然，当我们真正关注孩子的学习状态、学习力量、学习方法和内心的成长时，我们的训练最终也不行能没有分数，没有成果。令我们匪夷所思的是人们宁愿抱着传统的教学方法，遵循着传统的训练思维，也不愿转变自己的思想，查找更加科学的方法。好像最大的担忧就是影响成果，另外就是因为真正的课改要付出很大的精力。假如，环境不能给老师们松绑，一切的考评机制都围着分数转，那么我们永久没有思想，课堂也永久不行能被照亮。学校作为训练教学的指挥棒，首先要信任闪光的思想会点燃老师和孩子们的激情，捆绑的手脚永久不行能尽情地舞第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制蹈，压抑的心灵永久不行能尽情地唱歌。我盼望我们能够拥有真正的思想，真正的在训练的舞台上站立，不再匍匐着前行。我盼望我们真正的循着思想的光线，真正的行走在训练的路上。老师作为训练教学的执行者，也要有自己的思想。没有自己的思想，一味的仿照别人的皮毛，我们就永久没有方法真正地站立。我们能不能真正的让课堂亮起来，就凭我们是不是真正的拥有思想，是不是能够真正的努力行走。我们总观察别人的形式，却从来不想触摸人家的思想，我们热衷于效仿人家的花样，却从来不想嗅这花样背后的醇香，所以，我们可能仿照许多，也好像学习了许多，但最终我们发觉我还是我。转变思想是关键，坚持行动是根本。信任，在我们学校领导的大力鼓舞提倡下，在我们老师的努力下啊，在我们的训练田野上肯定会开出各自芳香的花朵，思想闪烁的花朵。让思想照亮课堂读后感（二）第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制实话说，始终以来对导学模式进学校课堂不是百分百认同，总感觉同学处在学校阶段，一切都在打基础，甚至六班级毕业时，基础也不肯定能打好，学习力量还是不够强，再加之矿山子女底子参差不齐，导学模式的开展困难重重，或许，到了学校，同学年龄大一点，力量强一点，导学效果会好点吧。然而，看了《让思想照亮课堂》后，我慢慢理解了，心中对导学模式最终有了一点自己的熟悉和感悟。变"老师讲同学听'为"同学学老师帮'，同学最大限度的自主，赛过"老师喂给同学吃'的效果。当然，什么都不是肯定的，只是相对而言。今日的习作课上，我首先要求同学自学：什么是缩写？怎样就能缩写胜利？然后沟通自学后梳理出的学问要点和留意重点，(.9xwang.com)从课堂反馈看，几乎和老师讲解差不离，最大的不同就是：学问要点和留意重点不再是老师一再强调强"塞'给同学的，是同学自己主动关注到的。之后，老师再重锤一敲，师生相映成趣，哈哈。感觉不错。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制思想，要走在行动之前；学习，要始终在路上。让思想照亮课堂读后感（三）让思想照亮课堂，让生本布满训练。读了江西省吉安县敦厚镇梨塘学校课堂转型侧记《让思想照亮课堂》，我深深体会到我们当前的训练教学应以同学学习力量、学习方法及同学终身进展作为目标，以生为本关注孩子的长远进展，而不是以分为重，以分数做为教学的最终目的。当然，当我们真正关注孩子的学习状态、学习力量、学习方法和内心的成长时，我们的训练最终也不行能没有分数，没有成果。令我们匪夷所思的是人们宁愿抱着传统的教学方法，遵循着传统的训练思维，也不愿转变自己的思想，查找更加科学的方法。好像最大的担忧就是影响成果，另外就是因为真正的课改要付出很大的精力。假如，环境不能给老师们松绑，一切的考评机制都围着分数转，那么我们永久没有思想，课堂也永久不行能被照亮。学校作为训练教学的指挥棒，首先要信任第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制闪光的思想会点燃老师和孩子们的激情，捆绑的手脚永久不行能尽情地舞蹈，压抑的心灵永久...
