《复式条形统计图》课堂实录

《复式条形统计图》课堂实录一、课前导入师：同学们，现在我们一起观看一个幻灯片，同学们要认真观察并思考一下里面讲的是一件什么事情。开始播放幻灯片。师：好，请同学们说一说，刚才的图片说的是一件什么事情？生 1：奥运会！师：同意吗？哪位同学再来说一说。生 2：亚运会火炬传递。师：亚运会还有十多天就要在广州举行了，同学们对亚运会也有相当的了解。二、讲授新课（一）教学画单式条形统计图。师：为了迎接亚运会，丰富同学们的学习生活，红旗小学举办了一次校运会，一下是红旗小学五、六年级报名参加校运会的情况统计表。出示例 1。师：从统计表中，我们可以清楚地知道六年级哪个项目报名多少人，五年级哪个项目报名多少人？除了用统计表表示出报名情况，我们还学习过用什么方法来表示这样的情况？生 3：统计图。师：回忆一下我们三年级学过的统计图样子长得怎样？生 4：一条一条的，上面有数据。教师引导学生补充：有一条横轴，还有一条纵轴，纵轴有单位、有数据，统计图上面还有标题。师：根据统计表你能完成六年级报名情况的统计图吗？生：能！出示“红旗小学校运会六年级学生报名情况统计图”。师：这个统计图和我们学过的统计图有什么不同？生：……师：它是不是少了很多格子啊？以前的统计图画有格子，现在的统计图没有格子怎么画呢？学生思考。师：那我们一起来画这个统计图吧！师：画六年级的跳远，六年级跳远有多少人？生：30 人。师：我们现在纵轴上找出 30 的位置，然后在相应的地方画出六年级男生跳远情况的竖条，画一条横线，两条竖线，围成一个框框。教师板书演示。师：我们还要在竖条的上面写上相应的数据。师：最后，我们给空白的竖条涂上颜色。教师继续演示画六年级跳高、50 米、200 米的统计图情况，学生继续观察教师完成五年级学生的统计图。（二）教学复式条形统计图师设疑：校运会是不是只是只有五六年级的学生参加呢？生：不是。师：假如学校不让你们四年级学生参加，你同不同意？生：不同意。师：一、二、三、四年级也要参加，我们也用同样的方法做统计图的话，要画多少个这样的统计图？生 4：要画 6 个。师：同意这位同学的说法吗？生：同意。师：如果我们真的用这样的方法画下去，你们觉得会怎么样？生：很慢。师：嗯，这样画下去很，很慢，我们有没有比较简单的方法呢？生 5：画一条斜线。生 6：斜线。教师引导学生：我们在这里画两个比较麻烦，我们能不能把它们都画在一起呢？生：能。师：两...