2024 听课教研活动总结范文合集 6 篇听课教研活动总结范文合集 6 篇 总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我精心整理的听课教研活动总结 6 篇，欢送大家分享。听课教研活动总结 篇 1 我镇高年级数学组全体老师参加了听课评课活动。中心校领导十分高度重视、仔细组织，各位讲课老师精心准备，使听课评课活动收到了很好的效果。 首先，充分展示了我镇老师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了老师的风采。 第二，显示了我镇老师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、仔细细致的评课，既显示了老师们评课的水平因为听课也是需要准备的，也显示了学科组老师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。第三展示了老师们的反思水平有人说过，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误，以不断提高自己的教学水平。第四，显示了我镇老师的积极进取精神。 1、课堂设计精、结构巧 数学课不同于语文课，往往比拟枯燥无味，但老师们的教学设计环环相扣，结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活泼，在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。 2、课堂气氛活泼，教学方法灵活课堂气氛活泼，不是指外在的形式，而是指学生思维的活泼。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会学习的欢乐，在探究中去发现问题并解决问题。气氛活泼还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的对话和沟通对学生的反响能正确引导和评价。只有以尊重学生为前提，才能到达课堂气氛的和谐。 3、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切 成功的课不会是知识的干巴巴的排列，总是以学生的生活为背景因为学生的抽象思维能力尚处于开展中，理性思维往往需要感性材料作支撑。大多数老师能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言，比方声音清楚，语调沉稳，富有穿透力，善于用声音的抑扬顿挫吸引学生，充分调动学生的思维，是学生的思维始终处于活泼之中。课堂教学中存在的问题 1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学〞突出的不到位，老师放手“放〞的不到位，学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子...
