2024 年 x 市 xx 学校暑期老师研修工作总结一、基本情况为落实 x 市教育局室关于开展“国家中小学智慧教育平台”应用培训的要求，根据 x 中学的统一安排部署，2024年的暑期我们在国家智慧平台上接受了高规格的培训活动，涉及思想、心理、新课标解读等等内容，让我校老师得以听众多专家的解读，了解他们对教学的理解，学习他们的教学方法。在这里，我们感受了名师的风采，倾听了精彩的讲座，也更新了教学观念。我校中学部参加暑期老师研修 45 人，实际研修 45 人。小学部应参加暑期老师研修 47 人，实际研修 43 人，未参加研修 4 人（秋季开学临近退休）、获得课时证人数 43人。二、组织与管理（一）领导重视，督导培训在培训期初，我校领导高度重视此次培训，专门成立培训领导小组，制定培训方案，并就此次培训进行线上钉钉会，动员并要求全体老师按时培训，并要求各教研组做到及时反馈老师学习情况，及时了解老师研修进展情况，教务处要及时追踪，确保全校每位老师按时保量完成培训。（二）教研组管理，沟通内化此次线上培训我校实行教研组管理模式，我校共 43 名老师于 7 月 20 日至 8 月 10 日观看完成了平台的培训（其中语文教研组 16 人、数学教研组 11 人、综合教研组 16人）。老师们分别就《深化学习习近平总书记关于教育的重要论述》、《师德典型引领》、《新时代老师职业行为十项准则》、《心理健康问题的识别与处置》、《新课标新教改》等模块展开深化的学习，每几个模块学习结束，学校以教研组为单位进行学习感悟的沟通，做到了有的放矢，吸收内化。三、主要做法通过线上学习智慧课堂相关资料，大家一致认为受益非浅，普遍认为是一次比较接地气的培训，对于 2024 新课标颁布以来的教学，可谓是一场及时雨，为我们秋季新学期教学指明了方向。（一）倾听专家报告，感悟名师风采 东北大学的杨晓慧教授以《深化学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》为题为大家进行了精彩讲座，引导我校老师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”坚定“四个自信”，做到“两个维护”；东北师范大学的刘志教授和北京外国语大学法学院的姚金菊教授为我们全面讲解分析了新时代老师职业行为十项准则，使每位老师知准则，守底线；中国科学院心理所陈祉妍专家、北京师范大学心理学部进展心理讨论院蔺秀云专家为我们带来了《心理健康问题的识别与处置》精彩讲座，让我们明白了开展心理健康教育，是学生身...
