2024 学习新课标小学数学的心得体会学习新课标小学数学的心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要如何写呢？以下是我精心整理的学习新课标小学数学的心得体会，欢送阅读与收藏。学习新课标小学数学的心得体会 1 数学课程应突出表达根底性，普及性和开展性，使数学教学面对全体学生。既要加强学生的根底性学习，又要提高学生的开展性和制造性学习。让他们实现人人学有价值的数学’。我通过对数学新课标的学习，对如何让学生学好数学有了进一步的认识。下面谈一下自己的感受： 一、要用新理念指导教育教学工作 新课程标准把全面开展放在首位，强调小学生学习要从以猎取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培育，制造一个有利于学生生动活泼，持续开展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。 二、转变教学方法 (1)创设情境要为教学效劳 恰当的教学情景创设，不仅为学习数学拉开成功的序幕，而且会成为他们主动探究数学领域微妙的动力，因此，教学情景的创设，不仅要有激趣的作用，还要求情境与教学的实际和学生的知识背景，学生生活经验紧密联系起来。假如仅仅为了追求时尚而缴尽脑汁，捏造教学情景那就不可能很好的为教学效劳。 2、鼓舞学生独立思考，引导学生自主探究、合作沟通。 动手实践、自主探究、合作沟通是学生学习数学的重要方式。在教学中，老师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进行沟通。老师应提供适当的帮助和指导善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。 在“空间与图形〞局部的教学中，老师应设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间认识一些常见的几何体与平面图形。学生通过观察、比拟、想象，体会到在不同的方向看到的是不一样的，逐步开展空间观念。 3、加强估算，鼓舞算法多样化 估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，老师要不失时机地培育学生的估算意识和初步的估算技能。 4、生活气息不要喧宾夺主 “数学教学生活化〞是时下颇为流行的提法与做法，但在实践中老师常常不能处理好数学与生活的关系，有的为联系而联系，或牵强附会，有的不加选择，追求原汁原味的生活味，生活的气息浓郁了，但数学思维的...
