2024 学前教育自我鉴定集合五篇学前教育自我鉴定集合五篇 自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。那么如何把自我鉴定写出新把戏呢？下面是我帮大家整理的学前教育自我鉴定 5 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学前教育自我鉴定 篇 1 光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依旧清楚清楚。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，现进行自我鉴定如下： 自从被 xx 大学 xx 学院学前教育专业录用后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事那么向班主任请假。在单位工作期间我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。 思想认识：本人在函授学习期间，仔细学习了学院开设的专业课特别是对学院开设课程?教育学?、?心理学?的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 业务认识：xx 大学 xx 学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。 专业技能：本人的志向是成为一名幼儿老师，在校我们学习了不光?教育学?、?心理学?，还有?幼儿卫生与营养学?、?家庭教育学?等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。 短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识重温了欢乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地效劳于教育事业，效劳于社会。学前教育自我鉴定 篇 2 时间荏苒，转眼间来幼儿园见习已经四个月了，四个月的见习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变〞二字从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在...
