老师专业进展是新课程改革对学校进展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素养的老师团队。为此，在历年老师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成老师成长的校本特色;同时，紧密围绕县老师进修学校对老师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、实践性课程培训。本学年，我校非常重视老师的成长与培育，把老师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的法律规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年老师培训工作总结如下 一、领导十分重视和支持老师培训工作。 本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培育的组织体系为校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培育机制，精心选择有较强针对性地培训内容，严格规定了新老师的管理措施，并做好培育的组织与后勤保障工作。培育工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培育工作收到实效奠定了坚实的基础。特别是徐冬秋校长对老师的培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导。她还参加每一次老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓舞和支持。 二、老师积极参加是做好培训工作。 全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体老师都能仔细积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。 三、本学年开展的主要工作 理论培训 一是我们组织老师仔细地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定计划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年老师明确了当好老师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还仔细学习了《走进新课程》、苏霍姆林斯基的《给老师一百条建议》、各学科的新课程标准及解读等。 二是聘请专家为老师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群老师给我校老师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提高了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。 三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和讨论性。提倡培训者与学员...
