2024 小学语文教研活动总结小学语文教研活动总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回忆，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家收集的小学语文教研活动总结，希望对大家有所帮助。小学语文教研活动总结 1 本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究“有效教学的途径与方法〞为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课情况及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的能力。 “有效教学的途径与方法〞是我们学校的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主寻找讨论的切入口，也可以老师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和探讨，通过骨干老师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校老师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。 三、以开展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的...
