2024 小学骨干老师培训总结 4 篇小学骨干老师培训总结 4 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是我精心整理的小学骨干老师培训总结 4 篇，希望对大家有所帮助。 小学骨干老师培训总结 篇 1 在整个培训中有几个问题常常引发我长时间的思考，如何做一名好老师？小学语文教学如何更高效？ 首先，如何成为有效老师、成为一个智慧的老师？专家们认为要做反思—讨论型老师。课余反复思考后，理解其中深意。国之开展，教育为先，百年大计，教育为本。没有高质量的老师就没有老师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。所以，老师水平的提高显得有为重要。一个优秀的老师必定是一个有效的老师然后才能成为一个智慧的老师。 其次，关于老师师德问题。 老师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应该是最根本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说，有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会开展的中坚力量。那么学生的德才除了家庭教育的影响之外，学校教育是重要阵地老师的言行对学生的潜移默化是不容无视的，好苗结好果，好苗要靠老师培育。 如何在教学中具备良好师德？我想那就是要做一个有良知的老师中国人历来崇尚儒道，但在经济转型、全球化的今日，急躁充满着整个社会，校园也不例外，早已不是一片净土。所以，这也是从上到下要进行师德教育的重要原因。 做个有良知的老师，对学生需要关怀时不会淡然漠视，更不会动辄体罚侮辱孩子幼小的心灵。老师的漠视容易导致学生自卑，影响到他们一生，老师的体罚侮辱更会导致学生心理的不健全。给孩子一点呵护，一点鼓舞，也许会有意想不到的收获，不是很好的事吗？ 人无完人，老师也是普通的人，在工作中也会有各种失误发生，但只要坚持住老师的良知，让良好的师德影响学生，就是成功了。 总之，通过这几天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。〞作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者...
