2024 小班保育工作方案 5 篇小班保育工作方案 5 篇 时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作方案了。但是工作方案要写什么内容才是正确的呢？下面是我精心整理的小班保育工作方案 5 篇，希望能够帮助到大家。小班保育工作方案 篇 1 一、情况分析 这学期，我班幼儿一共名。其中男生，女生，男女生比例接近2﹕1。年龄平均在 2 周岁左右，均为独生子女。 开学这几天，我们与家长进行了沟通。初步了解到了幼儿的根本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼；申芩桧小朋友喜爱表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大局部幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加游戏，喜爱新奇的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体开展的方向处于迅速开展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定开展、但动作仍不协调，由于他们身心开展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现对抗现象，喜爱与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。 二、培育幼儿良好行为习惯的目标 1、同意上幼儿园，同意亲近老师或熟悉的成人。 2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜爱的同伴分享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人...
