2024 小马过河教案模板八篇小马过河教案模板八篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用
那么教案应该怎么写才适宜呢
以下是我帮大家整理的小马过河教案 8 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
小马过河教案 篇 1 一、教学内容(课题或章节内容)：小马过河 二、教学目的的要求： 1、学会生存，理解词语的意思，主动积累“连蹦带跳，昨天、试试〞等词语
2、理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能说听别人说要自己动脑筋思考，从实践中去寻找问题的答案
三、教学重点、难点：理解第七自然段中老马对小马说的话
四、教学时数：一课时 五、教学准备：生字、新词卡片、课件 六、教学过程：(含教法及要求) 一、故事导入，板书课文题目
“同学们，你们喜爱听故事吗
现在老师给大家讲一个有趣的童话故事，题目是
(板书课题) 二、1、朗读课文，请开课本，对比拼音朗读课，读准字音，标出课文共有几个自然段
2、学生对比拼音，自学课文
3、指名分别朗读课文，其他同学注意听字音
三、再读课文，扫除文字障碍
1、对比拼音，自学课文中的生字
2、开火灾车朗读生字
3、去掉生字卡片上的读音，认读生字
4、课件投影出示本课的词语，学生认读
“马棚、一匹马、做事、麦子、驮到、磨坊、一条小河、伯伯、淹花、昨天、叹气、亲切、试试、深度〞 5、把生字、新词带入课文，认真朗读
四、小组学习、分享识字方法 1、小组合作学习，相互沟通识字的方法
2、汇报识字的方法： (1)熟字相加：木+朋=棚，土+刀=切，口+又=叹 (2)熟字加偏旁：故+亻=做 (3)师和生一起玩猜字游戏
师指字，生猜字
五、开展朗读竞赛 分组练习，展开竞赛，要求读准字音，声音要洪亮
六、课入文章，理解课文
(一)学习第一至第六自然段 1、(
