2024年幼儿园《我学小动物》说课稿

2024 幼儿园?我学小动物?说课稿幼儿园?我学小动物?说课稿 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园?我学小动物?说课稿，欢送阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园?我学小动物?说课稿 1 各位领导、各位老师： 大家好!今日我说课的内容是小班的综合活动?我学小动物?，此活动选自山东省幼儿园教育活动教材——小班的主题活动?我喜爱的小动物?。 (一)说教材 (1)教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣形象鲜亮突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如?纲要?中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。〞 (2)幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探究中去发现事物的特征。 (3)活动目标： 主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，同意亲近小动物，加深对小动物的关爱;能运用各种感官，初步了解自己喜爱的几种动物，并能进行简单的分类;知道动物是人类朋友。 幼儿对“小动物〞认识的已有经验水平和潜在的开展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要到达的目标: 本次活动目标： 1、引导 幼儿在模仿小动物的活动中获得欢乐。 2、培育幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。3、培育幼儿的观察力、记忆力、制造力、模仿力和口语表达能力。 (4)活动重点、难点 本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作;难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。 对于突破重点采纳的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象;对于突破难点所采纳的方法：注重练习与游戏的屡次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。 (二)说教法： 在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三个方法为主。 小班幼儿的`思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直...