2024年幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》

2024 幼儿园中班语言教案?甜甜的棒棒糖?幼儿园中班语言教案?甜甜的棒棒糖? 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班语言教案?甜甜的棒棒糖?，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班语言教案?甜甜的棒棒糖?1 教学目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。 3.乐意参加角色扮演活动。 教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。 教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。 教学准备： 图片、玻璃杯一个，PPT 展示图棒棒糖一个 教学过程： 开始局部： 1、出示棒棒糖，引入活动 师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？ 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？ 3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。 二、 欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、 幼儿边听故事边欣赏 PPT。 问：〔1〕小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？〔不想拿出来和朋友一起分享〕〔2〕小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？〔背后〕小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ 〔3〕小鱼游走了，谁又来了？〔出示小螃蟹〕小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？〔让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话〕〔4〕小螃蟹游走了，谁又来了？〔出示小乌龟图片〕碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？ 老师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？〔难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了〕3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？〔会〕那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 三、〔小朋友们想了怎么多方法，小熊自己也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，〔1〕棒棒糖放到水里会怎样呢？〔融化〕让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？〕( 2 ) 用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？〔搅拌〕(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。〕 四、...