2024 幼儿园大班数学教学方案(集合 15 篇)幼儿园大班数学教学方案(集合 15 篇) 为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等工程。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班数学教学方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班数学教学方案 1 活动目标; 1、在游戏活动中感知面积的大小。 2、学习运用多种方法数数。 活动重点： 感知面积的大小。 活动难点： 运用多种方法数数。 活动准备： 格子纸、彩笔。 活动过程： 1、分组：幼儿两人为一组，各持一支笔。 2、交代游戏玩法： 两人先猜拳，胜者现掷骨子，〔把两粒骨子同时往桌子上一掷〕然后将骨子两个面上的数字相加或相减〔得数不能大于 10〕，根据得数在方格纸上涂相应的格子数表示自己造的彩砖数。 3、数彩砖: 〔1〕两个人的格子涂满后，数一数自己的彩砖有多少块。 〔2〕幼儿各自剪下自己涂色的局部，用四格拼成正方形或六格拼成长方形为单位进行数数，两人比拟彩砖的多少。 延伸活动： 指导幼儿完成幼儿用书?漆地板?中的内容，稳固幼儿对面积大小概念的理解。幼儿园大班数学教学方案 2 活动目标： 1、能正确识别三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。 2、在认识图形的根底上，体验游戏的愉快。 3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征 4、进一步稳固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备： 1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块" 。 2、三个图形宝宝的家。 3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。 活动过程： 一、集体认识三角形、圆形、正方形。 老师："今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。" 二、幼儿"修路"，稳固认识图形。 1、老师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。"放音乐，学小猫走。 2、来到小路边。老师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有许多小坑，"老师说："小坑都是什么形状的"，幼儿答复。老师："那我们有什么方法把路填满呢?"幼儿答复。 老师："宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"幼儿修路，提醒幼儿："宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。" 3、老师检查小路有没有都修好。老师："你们用什么形状的石头修路...
