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2024年幼儿园语言领域方案

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2024 幼儿园语言领域方案幼儿园语言领域方案 为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终到达预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢?以下是我整理的幼儿园语言领域方案,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园语言领域方案 1 活动目标 1、理解故事内容,能根据不同职业的专长推测故事情节开展。 2、感知故事的情趣性,体会团结合作力量大的道理。 活动准备: 课件,绘本书。 活动过程 一、故事引发悬念 1、老师讲述故事开头。 2、提问:发生什么事了?(幼儿自由猜想) 3、设疑:田鼠们都被吓了一跳,这可怎么办?谁来帮他们想想方法? 二、推测故事情节 1、认识各种有本领的田鼠:谁来搬呢?田鼠村里有本领的人都来了。 2、推测:谁最有可能搬走这块大石头?为什么?结果怎么样? 3、感知情节变化:难道就没有方法把石头搬走了吗? 田鼠宝宝有什么好方法?所有人是指哪些人? 小结:他们有的推,有的拉,有的挖,还有的撬,在田鼠宝宝的指挥下,大家的劲都往一处使, 原来这不是石头,是个大面包! 三、完整欣赏故事 1、这个故事的名字就叫。 2、听了这个故事,你有什么想法? 总结:原来一个人的力量很有限,我们常常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情, 这就需要大家合作,一起来完成。 ?大石头? 这是一个静悄悄地夜晚。突然,有块又大又圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来!哐当! 第二天一大早,田鼠们都被吓了一跳。他们昨天刚挖了一个大洞准备遭游泳池,可是现在这个大洞里躺着一块大石头! 所有的田鼠都皱着眉头,担忧地看着这块大石头。 “我来试试。〞村里力气的田鼠大力士跑了过来。嘿哟!嘿哟!但是石头一动都不动。 “我来试试。〞这次田鼠科学家走了出来,“利用杠杆原理就可以把石头抬起来了。〞但是石头实在太重了,木杆咔嚓一声就断了。 “我们钻到地底下,把石头抬起来不就好了吗〞田鼠矿工出来说话了。田鼠矿工钻到地底下挖土,他累得半死,但石头动也不动。 “那就交给我吧。〞田鼠魔术师出来说话了。“我变我变,我变变变——回去吧,大石头快点回到原来的地方吧,变!〞但是石头还是在老地方,一动都没动。 “不要担忧,我来试试。〞田鼠制造家出现了。绳子紧紧地捆住石头,热气球很慢很慢地向上飞,但是这次石头还是一动都不动。 所有的田鼠都很失望。“难道就没有方法把石头搬走了吗?〞正在这个时候,田鼠宝宝走到大家面前说...

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