2024年幼儿园语言领域方案VIP专享

2024 幼儿园语言领域方案幼儿园语言领域方案 为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终到达预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我整理的幼儿园语言领域方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园语言领域方案 1 活动目标 1、理解故事内容，能根据不同职业的专长推测故事情节开展。 2、感知故事的情趣性，体会团结合作力量大的道理。 活动准备： 课件，绘本书。 活动过程 一、故事引发悬念 1、老师讲述故事开头。 2、提问：发生什么事了?(幼儿自由猜想) 3、设疑：田鼠们都被吓了一跳，这可怎么办?谁来帮他们想想方法? 二、推测故事情节 1、认识各种有本领的田鼠：谁来搬呢?田鼠村里有本领的人都来了。 2、推测：谁最有可能搬走这块大石头?为什么?结果怎么样? 3、感知情节变化：难道就没有方法把石头搬走了吗? 田鼠宝宝有什么好方法?所有人是指哪些人? 小结：他们有的推，有的拉，有的挖，还有的撬，在田鼠宝宝的指挥下，大家的劲都往一处使， 原来这不是石头，是个大面包! 三、完整欣赏故事 1、这个故事的名字就叫。 2、听了这个故事，你有什么想法? 总结：原来一个人的力量很有限，我们常常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情， 这就需要大家合作，一起来完成。 ?大石头? 这是一个静悄悄地夜晚。突然，有块又大又圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来!哐当! 第二天一大早，田鼠们都被吓了一跳。他们昨天刚挖了一个大洞准备遭游泳池，可是现在这个大洞里躺着一块大石头! 所有的田鼠都皱着眉头，担忧地看着这块大石头。 “我来试试。〞村里力气的田鼠大力士跑了过来。嘿哟!嘿哟!但是石头一动都不动。 “我来试试。〞这次田鼠科学家走了出来，“利用杠杆原理就可以把石头抬起来了。〞但是石头实在太重了，木杆咔嚓一声就断了。 “我们钻到地底下，把石头抬起来不就好了吗〞田鼠矿工出来说话了。田鼠矿工钻到地底下挖土，他累得半死，但石头动也不动。 “那就交给我吧。〞田鼠魔术师出来说话了。“我变我变，我变变变——回去吧，大石头快点回到原来的地方吧，变!〞但是石头还是在老地方，一动都没动。 “不要担忧，我来试试。〞田鼠制造家出现了。绳子紧紧地捆住石头，热气球很慢很慢地向上飞，但是这次石头还是一动都不动。 所有的田鼠都很失望。“难道就没有方法把石头搬走了吗?〞正在这个时候，田鼠宝宝走到大家面前说...