2024 有关三年级教学方案汇总 7 篇有关三年级教学方案汇总 7 篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段为了在工作中有更好的成长，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！好的方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的三年级教学方案7 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级教学方案 篇 1 一、 指导思想 在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家根底教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培育他们良好的语言学习习惯，着重培育学生学习英语的根底语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力. 二、教学原那么 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语〞。老师全情参加课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于学生自主学习的气氛，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 三、教材分析 ?义务教育课程标准实验教科书英语?的设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在分析、讨论许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点： 1、注重学生语言运用能力的培育。 2、注重学生自学能力和学习策略的培育。 3、注重中外文化的双向沟通。 4、注重学生学习兴趣的培育。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、学生情况分析： 本届小学三年级有五个班级，总共有 190 多名的学生。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜爱新奇事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 五、教学目的 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及...
