2024 有趣的风大班教案有趣的风大班教案 作为一位无私奉献的人民老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的有趣的风大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。有趣的风大班教案 1 一、活动目标。 1、激发幼儿的探究欲望，乐意参加探究风的游戏。 2、让幼儿初步了解风是怎样形成的，并认识风的一些用途和危害。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、重点难点。 初步了解风的形成，认识风的一些用途和危害。 三、活动准备。 1、纸箱、塑料袋、气球、扇子、书本、硬纸片、吸管、羽毛等。 2、风类玩具。 3、有关风的用途及危害图片。 四、活动过程。 1、初步认识风是由空气流动形成的。 〔1〕运用魔术箱和塑料袋证明空气的存在，并且就在我们的周围。 〔2〕出示 2 个充满气的气球，把其中 1 个松开口后吹到一幼儿的头发上，请幼儿说说观察到了什么，引出“风〞。通过比照，引导幼儿说出：流动的空气形成了风，不动的空气不是风。 〔3〕老师小结：空气流动形成风。 2、尝试制造人造风。 〔1〕出示风车，告诉幼儿它们都想和风做游戏，但是教室没有风，怎么办？ 〔2〕幼儿自由选择制造风的材料，尝试用各种材料制造风。 〔3〕老师小结人造风的方法，并鼓舞幼儿想出更多的方法。 3、幼儿观看图片，了解风在生活中的一些用途和危害，引导幼儿辨证地看待事物。 4、游戏：羽毛飞起来了。让幼儿运用人造风的一些方法制造风，人鸡毛飘得又高又远。 五、教学反思。 新?纲要?指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 我设计的这节科学探究活动，一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参加活动的兴趣，使幼儿“无心〞的好奇转化成了“有意〞的求知动力，促使幼儿对科学活动的探究欲望。 活动中，老师首先紧紧围绕活动目标，设计了具有观察性、开放性和层次性的提问，如在活动的对于环节中，把塑料袋变鼓，使幼儿感知到我们的周围有空气，把充满气的气球松口吹到幼儿的头发上，让幼儿通过观察，比照，知道了流动的空气形成了风，不动的空气不是风。活动就这样把幼儿引入到科学的气氛之中诱发了幼儿的积极思维。...
