2024 综合实践课教案三篇综合实践课教案三篇 作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的综合实践课教案 3 篇，欢送阅读与收藏。综合实践课教案 篇 1 教学目标： 1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相效劳 一、导入。 以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序〞。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备?〞老师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息答复下列问题。 2、玩一玩。 进行体验于实践。设计下面几种情况： 医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间…… 医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，…… 医护人员态度和气、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫…… 医护人员态度生硬，患者、陪者小心答复着各种问题…… 对于以上的各种表演情况，老师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓舞。 3、议一议。 针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于沟通，帮助他们正确认识医患之间的关系。 三、活动评价。 在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和制造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。 四、活动延伸。 在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的然后进行汇报、沟通，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。综合实践课教案 篇 2 古人云：“尽信书，不如无书。〞今日，这句话放在我们这些教书匠面前，我觉得我们应根据实际来教学。小学的课堂教学以语文、数学为主体，其它都是“副科〞。尤其在农村的小学，缺少可用的教学配套材料。那么，如何上好这些“副科〞呢？我觉得，因地制宜，因材施教，我们的“副科〞会照样精彩，有意义。下面谈谈我们的实践课感悟。 前段时间，我班的学生常因游戏发生口角，有的学生在游戏中还“挂点小彩〞，甚至导致了同学间的`关系不融洽。追根究...
