2024 级“朝读经典·践行社会主义核心价值观”教育活动方案一、活动主题朝读经典，践行社会主义核心价值观二、指导思想中华传统文化经典是中国优秀传统文化复兴的重要载体，内容博大精深，文化血脉代代相传。深化开展经典诵读活动，可以传承中华传统美德，可以夯实学生的文化底蕴，可以有效补充现行中小学语文教材教学内容，对于实施素养教育，促进学生全面进展有不可替代的作用。三、总体目标1、引导学生认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，增强民族文化自信和价值观自信。2、弘扬中国优秀传统文化，让学生了解祖国优秀文化，感受中华传统文化精华的熏陶，从而热爱祖国传统文化，提升人文素养。四、活动对象2024 级全体学生五、活动策略（一）营造氛围，形成共识1、观念决定行动。利用晚读时间，向学生宣讲经典阅读读书的意义，统一思想，形成共识。2、打造校园浓郁的文化氛围。利用班级板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生耳濡目染中华优秀传统文化，走进经典。（二）重视读书活动的过程管理1、时间落实 每周保证一节课和一个晚读的时间让学生诵读经典。2、内容落实诵读内容以经典为主，包括《中学生必背古诗词》、《弟子规》、《论语》《孟子》等；阅读以中外古典名著和现当代美文为主，包括《爱的教育》、《童年》、《伊索寓言》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《莎士比亚戏剧》、《呐喊》等。3、读物落实学校图书馆和班级准备经典阅读的相关书籍，学生可以到阅览室借阅，也可在教室诵读经典。4、 辅导落实每周安排一节经典阅读指导课，让学生读好书，读经典诗文，读名作名篇；多读书，博览群书，手不释卷；善读书，讲究读书方法，“不动笔墨不读书。（三）创新形式，展示成果1、每班每周可利用语文课前 10 分钟开展“经典诵读”成果展示。或让学生诵读经典诗歌、美文，或让学生谈谈诵读经典的感悟。2、利用班级板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，指导诵读方法，营造诵读的氛围，使学生耳濡目染中华优秀传统文化，走进经典。3、以班级为单位各班先组织一次诗歌朗诵竞赛。4、以年级为单位组织一次诗歌诵读竞赛。（1）每班推举一个节目参加年级诗歌朗诵竞赛。（2）每班参赛选手自选篇目（朗诵时间不超过 3 分钟）、自定朗诵形式（比如：个人朗诵、组合朗诵）。（3）竞赛按平均分（去掉一个最高分，去掉一个最低分）设奖，取一等奖6 名，二等奖 8 名，三等奖 6 名，...
