课程实训指导第 6 讲 循 环 结 构 程 序 设 计（break/continue）6．1 知识要点1、Break用于跳出 switch 语句或循环语句只能跳出其所在的那一层循环2、continue结束本次循环，跳过循环体中剩余的语句，直接执行下 1 次循环。2、break/ continue 语句的区别break 是结束所有循环,跳出到循环体的外面continue 是结束本次小循环,开始下一次循环3、break 和 continue 的使用break：退出循环continue：结束本次循环(本次循环 continue 后的语句不执行)，继续下一次循环。4、程序设计的两种常用方法穷举法：就是无限的举例把所有的可能行都包含进去，比如说破解密码，从 1 开始试，1 不行就 2，2 不行就 3.... 一直到很复杂的密码。叠代法：通过一轮重复运算得到欲求答案的计算过程，其中一次比一次接近精确欲求的答案 6．2 基础技能训练1、在程序中认识 break 与 continue 的区别分析以下程序段：分析：变量从 i=1 变到 i=3 时循环结束，循环退出的条件是 i=3 而不是 i<5。 循环一共执行了 3 次。分析：变量从 i=1 变到 i=3 时并不结束循环，循环退出的条件只有当 i<5 时才退出循环。 循环一共执行了 4 次。2、分析下面程序的性能，至少写出一种优化的程序。分析：内层循环总是执行一轮完整的循环，结束条件是 j>=i-1。结果：有部分地循环是不必要的，如数值 6，内层循环中第一次循环就能推断 6 不是素数，但是内存循环不能结束，直到循环 4 次才结束循环。优化方法 1：3、用列举法编程实现若口袋里放 12 个球，4 个红的，4 个白的，4 个黄的，从中任取 8 个球，编写程序列出所有可能的取法。4、用迭代递推法编程实现。 计算出 斐波那契的第 10 位的数值。6．3 拓展训练1、掌握以下技能：1）掌握使用三种循环结构语句的设计程序的技巧。2）深化理解程序的执行流程2、掌握 break 和 continue 语句在循环中的使用。6．4 作业及要求请先写算法和数据结构和编程步骤，再写代码。1、有 1 对兔子，从出生后第 3 月起每个月都生 1 对小兔子，小兔子也是这样。假设兔子都不死，问第几个月后兔子总数超过 1000 对？（25 分）2、输出 N 以内最大的 6 个能被 3 或 5 整除的数。（25 分）3、输出整数 N 的所有因子（除去 1 和自身）的平方和。（25 分）4、编程计算如下公式的值，其中 m 从键盘输入。1-1/（2*2）+1/（3*3）-1/（4*4…...
