迁西七年级思想品德学教案课题 第七课第一框走近法律课型新授课授课时间1 课时执笔人审核人学习目标1〕知识目的：知道社会生活离不开规那么；社会生活离不开法律；法律是一种特别的行为。2〕才能目的：逐步形成自觉根据社会要求自己行为的才能；逐步形成自我控制约束自己不良行为的才能；初步形成分辨是非的才能。3〕情感态度、价值观目的：树立遵守规那么、遵守法律的观念；感受法律的尊严做知法、守法、爱法的公民。教学重点规那么的分类、法律的作用教学难点法律的三大特征教学过程导入新课故事会：有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他常常打骂儿子有时还不让孩子上学。有邻居劝他不要这样做这样做不仅是不道德的还是的。但他却理直气壮地说：“孩子是我的我有权这样做。〞各抒己见：你是否赞同这位父亲的？为？ 板书〕 走近法律 预习导航1.社会生活中的规矩是人们 也就是 。2.道德是依靠 的力量力求在人们心中定出准那么；纪律、规章是根据 本本团体的需要定出在 适用的准那么。3．法律是 。与道德、纪律等规那么相比较 法律具有三个最为显著的特征：一是 ；二是 ；三是 。4.法律通过规定人们 的方式全体社会成员的行为。法律的作用突出的表现为它规定人们 应当做 。同时法律也为 提供一个形式、或方向成为评价人们的行为 的准绳。5.法律具有 作用。 离不开法律；的治理也离不开法律法律是 的保障。合作探究展示沟通 学习目的一我们身边的规那么活动一：请两位同学到黑板前分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。1.同学们观察比较他们的画有差异？为会有这种差异？2.这种差异用中国的哪句古训可以说明呢？教学过程合作探 究展示交流你来说一说 ： 在车杂人多的十字路口出现了两种完全不同的景象。第一种情况是：行人车辆各行其道红灯停绿灯行穿梭有序结果道路上畅通无阻有条不紊；第二种情况是：南来的北往的、东行西去的各不相让争抢阻挡汽车、自行车及行人挤成一团结果是谁也不能过去。考虑：1.同样是十字路口为出现不一样的现象？2.交通规那么起了作用？3.这个现象对你有启示？4.是社会生活中的规矩呢？社会生活为必需要有规矩呢？板书〕 1.生活中规那么有很多种社会生活离不开规那么。活动二：齐心协力请小组同学齐心协力共同寻找生活中的规那么同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面〕并想象没有了这些规那么我们的生活会变成样？活动三：分门别类老师：同学们通过刚刚的...
