——三年级语文教案《丑小鸭》教学设计 2 第二课时 教学过程 一、有感情地朗读第 1～3 自然段
过渡语：丑小鸭的命运怎样 二、学习第 4 自然段
1．丑小鸭为什么会挨欺负呢为什么大家都不喜爱它 2．读读课文，说说大家是怎样对待它的它为什么离开了家当时的心情怎样 3．品析词句，你读懂了哪些词语和句子 4．丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想 小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心
5．指导朗读，用同情、关怀、无可奈何的语气读第 4 自然段
过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情 三、学习第 5 自然段
1．自由读一读第 5 自然段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难 2．体会词语
3．用悲凉、同情的语气有感情地朗读第 5 自然段
过渡语：丑小鸭在外面怎样过日子呢 四、学习第 6、7 自然段
1．在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么自个儿在水中钻来钻去 这时它看见了谁心里怎样想你觉得哪些词语用得好 着重体会晾奇、艳羡
丑小鸭惊奇的是发现世界上竞有这么美丽的鸟；它艳羡的是希望自己也能像天鹅那么美丽，也能自由自在地在天空飞行
2．伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗它是怎样过冬的丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的 体会冻僵、幸亏说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死
3．有感情地读 6、7 自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨
五、学习第 8 自然段
(熟读) 1．天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么 2．丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的 3．通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么弄懂句意
4．训练朗读：从忽然开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑 小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分兴奋的心情
六、有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说 说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化
