三年级语文教案——《想别人没想到的》教案2VIP专享

——三年级语文教案《想别人没想到的》教案 2 教学目标： 1．知识与技能 （1）自学生字词。 （2）理解课文重点词句，读懂课文内容。 2．过程与方法 （1）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。 （2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师赞扬。 3．情感态度价值观 在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。 教学重点： 理解课文内容，体会画师赞扬小徒弟的原因。 教学难点： 理解画师最后说的那段话。 教学准备： 老师准备 1．写有生字词、自学提示的小黑板。 2．收集一些想别人没想到的例子。 3．布置学生预习课文。 学生准备 1．预习课文。 2．收集一些想别人没想到的例子。 教学时间 一课时。 教学过程 一、激发兴趣，揭示课题。 1．（出示一张白纸）同学们，假如要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画（学生自由作答） 2．大家说的都有道理。下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。（板书课题：想别人没想到的，齐读课题。） 二、学习课文 1．按自学提示初读课文。 （1）自由读课文，读准字音。 （2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 （3）课文讲了一件什么事 （4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。 2．学生按要求自学，老师巡视指导学习有困难的学生。 3．检查自学情况。 （1）检查生字词学习情况。指名读，齐读。（小黑板出示） 召(zhagrave;o)集骆(luograve;)驼(tuo)连绵(miaacute;n)起伏(fuacute;)若(ruograve;)隐若现恰(qiagrave;)好 （2）生沟通词意，掌握字形。 （3）课文讲了一件什么事 4．再读课文，分组讨论： （1）三个徒弟的画分别是什么样的 （2）你觉得谁画得最棒为什么 （3）从三个徒弟的画中，你体会到什么 5．学生读课文，讨论。 6．学生汇报。 7．说得真棒！谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。 8．指名读，师生评价。齐读。 三、拓展延伸 1．你们平常是不是也有想到过别人没有想到过的事 2．你还知道哪些想过别人没有想到的故事 四、总结全文 通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 五、作业设计 1．有感情的朗读课文。 2．试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花 板书设计： 12 想别人没想到的 ...