电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

三年级语文教案——《想别人没想到的》教案2

三年级语文教案——《想别人没想到的》教案2_第1页
1/4
三年级语文教案——《想别人没想到的》教案2_第2页
2/4
三年级语文教案——《想别人没想到的》教案2_第3页
3/4
——三年级语文教案《想别人没想到的》教案 2 教学目标: 1.知识与技能 (1)自学生字词。 (2)理解课文重点词句,读懂课文内容。 2.过程与方法 (1)通过自学、合作学习,掌握生字词,理解课文内容。 (2)通过诵读品味,体会小徒弟为何会被画师赞扬。 3.情感态度价值观 在学习课文中加深体会,明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考,才能想到别人所想不到的,才能有新的收获。 教学重点: 理解课文内容,体会画师赞扬小徒弟的原因。 教学难点: 理解画师最后说的那段话。 教学准备: 老师准备 1.写有生字词、自学提示的小黑板。 2.收集一些想别人没想到的例子。 3.布置学生预习课文。 学生准备 1.预习课文。 2.收集一些想别人没想到的例子。 教学时间 一课时。 教学过程 一、激发兴趣,揭示课题。 1.(出示一张白纸)同学们,假如要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼,你会怎样画(学生自由作答) 2.大家说的都有道理。下面,我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。(板书课题:想别人没想到的,齐读课题。) 二、学习课文 1.按自学提示初读课文。 (1)自由读课文,读准字音。 (2)画出生字词,同桌合作,识记字形,理解词意。 (3)课文讲了一件什么事 (4)不理解的地方作上记号,与同桌讨论解决。 2.学生按要求自学,老师巡视指导学习有困难的学生。 3.检查自学情况。 (1)检查生字词学习情况。指名读,齐读。(小黑板出示) 召(zhagrave;o)集骆(luograve;)驼(tuo)连绵(miaacute;n)起伏(fuacute;)若(ruograve;)隐若现恰(qiagrave;)好 (2)生沟通词意,掌握字形。 (3)课文讲了一件什么事 4.再读课文,分组讨论: (1)三个徒弟的画分别是什么样的 (2)你觉得谁画得最棒为什么 (3)从三个徒弟的画中,你体会到什么 5.学生读课文,讨论。 6.学生汇报。 7.说得真棒!谁能读一读画师的话,看谁读得最像,最有感情。 8.指名读,师生评价。齐读。 三、拓展延伸 1.你们平常是不是也有想到过别人没有想到过的事 2.你还知道哪些想过别人没有想到的故事 四、总结全文 通过刚才的学习,我们知道了只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获。所以,在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子。 五、作业设计 1.有感情的朗读课文。 2.试一试,在一张白纸上怎样画出最多的花 板书设计: 12 想别人没想到的 ...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

三年级语文教案——《想别人没想到的》教案2

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部