——三年级语文教案《翠鸟》教学设计三 教学要求： 1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情
2、仔细朗读课文，读懂每一节的意思
弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子
能说出第三节的主要内容
3、认读本课生字，理解透亮、灵活等词语，能结合语言环境辨析希望、愿望、失望的词义，积累词语 10 个
4、背诵第一节
教学重点、难点： 通过仔细朗读课文，读懂每一节的意思
弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的；并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词、句，体会其动作的敏捷
教具准备：多媒体课件 教学时间：一课时 课前准备： 1．预习课文（读通课文，自学生字）； 2．课外收集对鸟外形描写的精彩片段
教学过程： 一、揭示课题 1．出示课题，齐读 翠鸟，又名叼鱼郎、小鱼狗
它体长约 15 厘米，头大、体小，嘴长，它是一种很可爱的小鸟，以鱼虾、水生昆虫为食
2．这篇课文是通过动作、住处、外形三方面来描写的翠鸟的（出示），请同学们自由读课文找出这三方面各有什么特点，分别用两个字来概括，然后给这三方面排序，说说哪几节写了这三个方面，
3．检查，出示：外形漂亮（1） 动作敏捷（2、3） 住处安全（4） 二、学习课文 （一）学习外形 1．下面我们来玩一个电脑填色游戏，出示一幅翠鸟白描图
同桌互相帮助，把第一节背出来
哪一组先背出，老师就请哪一组上来做填色游戏
（请 2-3 组） 2．齐背
3．师：课文对翠鸟的描写，是根据从上到下的顺序，言之有序地描写的
4．课外补充： 《丹顶鹤》《可爱的燕子》《鹦鹉》 ①齐读；②你最喜爱哪一篇；③请你说说你喜爱的理由
（整体到局部；有生动的比方） 5．同学们在课外已经收集了不少有关对鸟外形描写的精彩片段，所以知道任何一篇文章要把它写好，都要做到言之有序
请拿出自己收集材料我们来
