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三年级语文教案——和时间赛跑1

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—— 三年级语文教案和时间赛跑 1 教学目标: 1、会认 6 个生字,会写 13 个生字。正确读写赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分。 3、系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。 教学重难点: 理解所有时间里的事物,都永远不会回来了。假若你一直和时间赛跑,你就可以成功等句子的意思是本文学习的重点。引导学生感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验,是突破难点的重要途径。 教学准备: 字词卡片;搜集有关珍惜时间的名言或谚语。 教学安排:3 课时 教学过程: 第一课时 一、名言、谚语导入新课 1、学生沟通自己搜集的名言或谚语。 2、导入:多少名言,多少谚语,都说了同一个意思:时间如此宝贵,应该珍惜时间。但实际上,人们对时间的理解是不同的,对时间的态度也有着千差万别。今日我们要读的《和时间赛跑》中的我是怎样认识时间、对待时间的呢 二、初读课文,整体感知 1、自由读课文,把课文读正确读流利。 2、指名分节读课文,指导读好难读的段落。 3、利用词卡检查学生生字的认读情况。 4、再读课文:想想课文讲了哪些事(外祖母去世,爸爸和我谈话;观察太阳的变化;观察小鸟飞行路线;和太阳赛跑;和作业赛跑。)作者通过和时间赛跑明白了什么道理(牵引中心句:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。) 5、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。(检查预习情况) 三、学习 1-5 段 1、默读 1-5 小节,说说这部分讲了几层意思。 2、指名读一、二两段。 (1)这部分主要讲了什么事 (2)这部分的生字新词比较多,请大家合作解决,假如仍有困难,请提交全班讨论。(3)你想用什么方法学习这一部分(引导学生采纳读--悟法来自读自悟) (4)指导学生用持续与其......不如......造句。 (5)从一、二节中找一个词来概括这部分的感情基调。(忧伤) (6)指导学生有感情朗读课文,引导学生学会客观评价他人的朗读。 3、齐读一、二两节。 4、默读三、四两节。 (1)画出你最难理解的句子。(所有时间里的事物,都永远不会回来了。) (2)先说说自己是怎样理解这句话的,然后在小组沟通、讨论。 (3)这句话是什么意思文中的爸爸是怎样解释的 (4)文中的小作者是怎样理...

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