——三年级语文教案我们成功了 学习目标： 1、认识 14 个生字，会写 10 个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。 4、增强学生民族自尊心、自豪感。 教学重点： 1、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 2、识字教学 教学难点：初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。 教具准备：生字卡片、课件 教学时间：两课时。 教学过程 第一课时： 一、谈话，导入新课。 1、老师以饱满的激情，回忆 1993 年申办 2000 年奥运会的经历及两票之差败给悉尼的惨痛，，讲述 2001 年的申办的成功与巨大的喜悦。（反思：北京申奥成功，是整个中国的成功，是很好的爱国教育题材。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争，我们赢了，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了，相对于八年前我们以两票之差输给悉尼的惨痛，八年后，我们北京以新的精神面貌再次参加竞争，以极大的热情企盼的 08 年的奥运会能在北京进行，又是何等的喜悦所以，我对北京的申奥背景做了介绍，用来帮助学生理解申奥成功的重大意义，从而理解课文中人们的激动心情和自豪感。这堂课的教学也说明了，情感疏通的重要性，我以我两次参加收看申奥结果时心境的巨大反差的历程，让孩子很好地体会到了申奥的大事，让每一个国人都热血沸腾。孩子们读起课文来，感情自然就更丰富了。） 2、激情：播放申办成功欢庆的视频资料，说说，看完了，你有什么感受今日我们就来学习把这激动场面化为生动文字的课文。板书课题：我们成功了。 3、齐读课题。理解成功。 二、初读课文 1、自由读课文：读准字音，画出生字。 2、小组内读课文：标出自然段，互查生字读音。提出不懂的问题。 三、识字教学 1、指名读各自然段，老师与学生评价重点强调生字读音。 2、出示词语，抢读。 3、游戏识字巩固：抢卡片。说说你用什么方法识记生字的 四、再读课文，感悟 1、课文写了哪些地方的欢乐场面（反思：在学生讨论并充分朗读的基础上再肯定：天安门广场和中华世纪坛。把学习的主动权交给学生，给学生充分的阅读时间，不剥夺后进生的学习、感悟机会。） 2、朗读课文。重点朗读 2、3 自然段。 五、小结 第二课时 一、复习生字词语。 二、细读课文，感悟理解 1、老师以激动、自豪的语气范读。...
