——三年级语文教案找骆驼 1找骆驼 一、教学目标 1、学会本课的生字，能区别多音字；理解走失、哄、详细、至于等词，能区别走失和丢失的不同意思。 2、能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识 4 种不同的对话形式。 3、初步学预习课文提出不同的问题。 4、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，懂得遇事要认真观察，抓住事物间的因果关系进行分析推断，才能得出正确的结论。 二、教学重点、难点 第二段是教材的重点。老人是根据哪些现象来推断骆驼的特点的，要引导学生通过阅读理解句子之间的联系，读懂老人的话，学会观察--思维--推断的方法，认识事物之间的联系。 三、课时安排 3 教时 第一课时 （一）教学准备 1、揭示课题 ①今日我们学习 13 课，齐读课题《找骆驼》。骆驼两个字有什什么不同和相同 ②《找骆驼》是本单元的第一篇课文，这单元的重点学习目标是什么请大家读单元提示。 2、指导读懂学习提示 ①这单元学习的重点目标是什么 ②可以提些什么问题 ③学会预习课文提出不懂的问题有什么好处 3、指导预习课文 要求： ①读通课文不理解的词在书上做上记号，并提出不懂的问题， ②检查预习情况、 4、整体理解课文内容 课文将谁在找骆找到了没有 课文主要讲什么 观察------分析------得出结论内容总结（1——）三年级语文教案找骆驼 1找骆驼 一、教学目标 1、学会本课的生字，能区别多音字（2——）三年级语文教案找骆驼 1找骆驼 一、教学目标 1、学会本课的生字，能区别多音字（3）三、课时安排 3 教时 第一课时 （一）教学准备 1、揭示课题 ①今日我们学习 13 课，齐读课题《找骆驼》
