——三年级语文教案我要的是葫芦 学习目标： 1、会认 6 个生字
会写 8 个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句，感叹句与陈述句的不同语气
3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系
教学重点： 1、会读、会写要读、要写的生字
2、能用正确的语气朗读课文
教学难点：体会、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系，并能联系学习和和不知实际切实体会
第一课时 一、读题激趣，自由发表感慨
学生自由用自己喜爱的语气和喜爱的方式读课题，读后自由发表意见，读中你有何发现 （我要的只是葫芦，不要别的
我只要葫芦，别的我不管
我只要葫芦，你明白吗
） 1、随机学习生字葫芦告诉学生芦在葫芦一词中读轻声
2、观察课文插图，认识藤字
3、观察课文插图中的人物，出示哇、盯
二、初读课文，学习生字
1、初读课文，画出生字，借助拼音读准字音
2、同桌互相沟通识字的方法
3、找出带生字的句子来读一读，要求读通顺
三、读文、巩固生字 1、看课文插图，自读课文找出有联系的你喜爱的句子来读一读
(如：我会读：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花
) 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了
细长的葫芦藤--雪白的葫芦花--可爱的小葫芦 我会找： 哇--哇--娃--洼 盯--丁--叮 谁会读：言每治棵挂哇怪慢 谁会看：观察老师的范写，说说要注意些什么 左窄右宽的字：治挂棵哇慢怪 从上到下的字：言每 谁写得好 学生练写，互相评价
重点讲解；每的笔顺
挂和哇的右边，言字的字形书写注意重心要稳
第二课时 学习过程 一、看图读文理解，两幅图有什么不同，找出书上的句子来读一读
1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花
多么可爱的小葫芦哇
2、叶子上长了蚜虫，没过几天，叶子上的蚜虫更多了
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了
思考：一个藤上的葫芦怎
