—— 三年级语文教案新年礼物 教学过程： 一、审题质疑，激趣导入
板书：《新年礼物》，同学们，看到课题，你会想些什么 （①我收到过哪些新年礼物；②我送给过谁什么新年礼物；本文写的是谁送给谁什么新年礼物为什么要送这份礼物
） 二、自学课文，提高能力
在读书的过程中要把字音读准，遇到不理解的字、词查一查字典
以下几个词语注释仅供参政考
甚至：表示更进一层的意思
惊诧：感到十分奇怪
誊：照底稿抄写
纯真：纯洁，真挚的意思
真诚：真实而诚恳
在这遍读书的过程中，要概括了解全文的内容：文中写了几个人物文章写了一件什么事（一个三年级的小学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不仔细的缺点
） 2．默读
边读边标画出自然段，并画出不懂的句子
自己解决不了的，可通过小组议论来解决，也可向老师提问
3．边读边思，边画
根据书后问题，先找出与问题相对应的段落，边读书边思考，边画批
4．小组议：在自己画批的基础上，小组进行讨论
先解决个人不懂的语句，再解书后问题
鼓舞同学们各抒己见，答案不强求整齐化一
小组解不了的问题，可在全班讨论时继续提出质疑
5．全班议：就书后问题及同学们提出的问题，逐题议论
然后在小组讨论的基础上，中组派代表发言，其他同学补充
在整个发言过程中，老师要训练学生用完整的语句表达
如：在讨论、理解弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物--一颗真诚的心
这句话时，要明确：做为一名学生，送给老师一份仔细书写的作业，确实算不上什么礼物，但是因为弟弟过去学习不专心，做作业不仔细，老师提醒，爸爸批他都改不了，现在弟弟用实际行动改正了缺点，进步了
这份礼物寄予着老师的期望，家长的希望，表明这是弟弟进步向上的开始
这一点是非常可贵的
正因为这本作业有着特别的意义，所以说这是一份最好的礼物
它代表了一个三年级小学生对老师的
