—— 三年级语文教案泉城 一、教学要求： ⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。 ⒉理解第 1 自然段的段式，会用有的......有的......练写课间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 ⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间： 三课时 第一课时 一、揭示课题 ⒈读课题。 ⒉谁知道泉城指什么地方为什么人们称济南为泉城呢 二、听读课文，自学生字词 ⒈轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。 ⒉再读课文，要求读正确，读通顺。 ⒊默读课文，联系上下文或查字典理解词义。 四、检查自学效果 ⒈出示生字词。 ⒉认读生字词。 ⒊重点理解下列词语。 汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇 ⒋指名分自然段读课文。 师生评议 五、学习第一自然段 自由读第 1 自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么 这一段共有几句话（三句） 指名读第一句。这一句告诉我们什么 默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。 出示： 这些泉水有的白浪翻，好像银华盛开，有的晶莹剔透，好像明珠散落，有的声音 洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。 指名读这句话。 回答问题。（这句话有 4 个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。） 作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么词连接的 （有的......有的......） 谁能用有的......有的......说一句话 第二句话从形态和声音写出了泉水的漂亮。 指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓） 范读，自由练读，指名读，齐读。 济南 72 泉，最著名是哪些 读第三句。 著名是什么意思（有名） 六、练习 ⒈朗读课文 ⒉观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上有的......有的...... 第二课时 一、复习 ⒈读第一自然段。 ⒉问：济南 72 泉，最著名的是哪些 二、继续讲读课文 ⒈学习第 2 自然段。 自由读第 2 自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。 读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子） 把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。 出示： 泉水从地下往上涌。 泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。 这两个句子那个好，为什么 欣赏在阳光的映照下，......仿佛有一只奇妙的手把他们拧到水面上来。 拧是什么意思大家做做拧的...
